創(chuàng)新方法(TRIZ)理論及應(yīng)用視頻課程在打破學(xué)生固有的思維定勢(shì)、擴(kuò)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力的同時(shí),意在為他們提供一套切實(shí)可行的科學(xué)問題分析和解決的方法。課程系統(tǒng)介紹了TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving,發(fā)明問題解決理論)的理論基礎(chǔ)、分析工具和實(shí)際使用步驟?;谥髦v教師長期深入研究創(chuàng)新方法在技術(shù)問題解決的基礎(chǔ),將自身科研成果融入到課堂授課中,在TRIZ理論關(guān)鍵內(nèi)容“技術(shù)矛盾”、“物理矛盾”、“物場(chǎng)分析”、“ARIZ算法”等幾個(gè)部分,采用實(shí)際工程問題作為真實(shí)案例,在系統(tǒng)闡述原理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),切實(shí)提高大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。